Réf : I2.JAP
Objectif
Favoriser l’acquisition ou le perfectionnement des aptitudes en communication japonaise, en vue d’atteindre un niveau du CECRL préalablement défini.
Contenu
La conception pédagogique de chaque parcours tient compte du niveau initial de l’apprenant, évalué selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), ainsi que de ses ambitions de progression. L’objectif est de développer la maîtrise des compétences propres au niveau visé, incluant :
– Compréhension orale
– Compréhension écrite
– Expression orale
– Expression écrite
– Grammaire / vocabulaire
Des modules de formation d’environ trente heures sont généralement proposés pour chaque palier du CECRL.
Méthode d’enseignement
Le renforcement des connaissances est stimulé par une immersion concrète et active dans la langue, à travers une variété d’exercices interactifs, quelle que soit la configuration de l’apprenant.
Les séances collectives peuvent adopter une pédagogie différenciée et personnalisée.
Apprentissage Mixte (Blended-Learning) : Il est possible de combiner des sessions à distance (e-learning) avec des rencontres en présentiel.
Les formats d’apprentissage du japonais les plus couramment disponibles sont :
- Peut accueillir jusqu’à 12 participants, généralement regroupés par niveaux CECRL similaires (jusqu’à 3).
- Des formats de sessions collectives plus courts peuvent être envisagés.
- Une option de certification est fréquemment proposée en complément.
- Des groupes homogènes ou hétérogènes sont possibles (selon le choix) ; des séances individuelles sont également accessibles.
- Une option de certification est fréquemment proposée en complément.
- Pour améliorer la compétence linguistique dans des contextes professionnels spécifiques : des modules d’apprentissage spécialisés sont offerts.
Public
Cette formation s’adresse à toute personne désireuse de communiquer en japonais, que ce soit pour des besoins professionnels ou de la vie courante.
Prérequis
À l’exception du niveau A1, la maîtrise des compétences du niveau précédent est habituellement nécessaire pour chaque échelon du CECRL.
Un test de positionnement est souvent administré avant le démarrage de la formation afin de déterminer le niveau initial de l’apprenant.
Evaluation
Un document attestant la participation de l’apprenant est généralement remis, précisant le type et la durée du programme, ainsi que le niveau CECRL atteint.
En cas d’obtention d’une certification en japonais : un document additionnel, indiquant le résultat, est également délivré.
Accessibilité
Pour garantir une prise en charge adaptée, il est recommandé aux personnes ayant un handicap de signaler leur situation dès le premier contact, en détaillant la nature de leur besoin.
Retours d’expériences de nos participants
Un rythme intensif et une formatrice d’une grande qualité.
MATHIEU A
Formation particulièrement pertinente, avec des bases solidement transmises. Le professeur est très attentif et s’adapte parfaitement à l’étudiant.
Jonathan P