Se remettre à niveau en français – module 2 :
S’exprimer à l’oral en situation professionnelle
Réf : I1.2M2
Objectif
L’objectif de cette formation est de perfectionner l’aisance et la justesse de l’expression orale en français. Elle vise à permettre aux participants de communiquer avec professionnalisme dans leurs interactions quotidiennes, en acquérant davantage de fluidité et de confiance.
Contenu
Le programme de cette formation est structuré autour de divers thèmes, abordés de manière progressive à chaque session, pour favoriser une acquisition complète des compétences :
– Acquérir la maîtrise des temps de conjugaison les plus courants
¤ Le présent
¤ Le futur
¤ Les temps du passé
¤ Le conditionnel
¤ L’impératif
– Comprendre et appliquer la concordance des temps
– Utiliser la forme passive
– Développer un vocabulaire adapté au monde professionnel et à la vie courante
– Maîtriser les règles de syntaxe
– Perfectionner la prononciation et l’articulation
– Savoir interagir dans des situations professionnelles courantes :
– Saluer et rencontrer une personne pour la première fois
– Savoir se présenter brièvement
– Savoir présenter son entreprise, son lieu de travail
– Prendre congés
– Utiliser les formules de politesse
– Mises en pratique : jeux de rôles autour de situations de la vie professionnelle
– Compétences de communication narratives et argumentatives :
– Savoir décrire à l’oral une intervention, une mission que l’on a réalisée
– Savoir décrire une intervention, une mission qui a été réalisée par une autre personne
– Répondre aux questions en donnant des explications
– Apprendre à discuter d’un sujet en argumentant, en justifiant son avis
– Mises en pratique : jeux de rôles autour de situations de la vie professionnelle
– Maîtriser la conversation et la communication explicative :
– S’entraîner à la discussion courante et être acteur de l’échange
– S’entraîner à donner des explications claires et précises (orienter une personne, expliquer une consigne…)
– Décrire un accident, un dysfonctionnement
– Mises en pratique : jeux de rôles autour de situations de la vie professionnelle
Méthode d’enseignement
Cette formation combine des exposés théoriques et des exercices pratiques visant à consolider et à affiner la maîtrise des particularités de la langue française à l’oral. La pédagogie s’appuie sur des activités conçues à partir de scénarios représentatifs du quotidien professionnel des apprenants. Chaque participant est encouragé à une implication active lors de toutes les activités. La mise en œuvre des connaissances est privilégiée : l’accent est mis sur la pratique de l’expression orale en contexte professionnel, à travers des exercices de grammaire et de vocabulaire à la fois ludiques et interactifs, des jeux de rôles, des simulations de situations professionnelles, l’identification des points faibles et leur correction. L’échange et l’interactivité sont encouragés entre le formateur et les stagiaires.
Ce mode d’apprentissage est conçu pour regrouper des participants de différentes entreprises :
- Jusqu’à 3 niveaux CECRL voisins, 12 stagiaires maximum.
- Possibilité de mini-cours de groupe sur demande
- Passage d’une certification en option
Ces options sont adaptées pour les groupes spécifiques ou un accompagnement personnalisé :
- Groupe de même niveau ou multi-niveaux (au choix) / Cours individuels
- Passage d’une certification en option
- Développer sa capacité à utiliser une langue à son poste et dans son contexte professionnel spécifique : découvrez nos options d’apprentissage appliqué !
Public
Ce programme s’adresse à toute personne dont le français est la langue maternelle, ayant effectué sa scolarité en français, et désirant perfectionner son expression orale. Les individus dont le français n’est pas la langue maternelle peuvent également participer, sous réserve de satisfaire à des conditions préalables spécifiques.
Prérequis
Il n’y a pas de prérequis formels exigés pour l’inscription à cette formation.
Note spécifique : pour les apprenants dont le français n’est pas la langue maternelle, un niveau de compétence satisfaisant en français, tant à l’oral qu’à l’écrit (équivalent au moins au niveau B2 du CECRL), est nécessaire et sera évalué préalablement via un test de positionnement.
Evaluation
À la conclusion de la formation, une attestation nominative sera remise à chaque participant, précisant le type de formation suivie, sa durée totale et les objectifs pédagogiques qui ont été atteints.
Accessibilité
Afin de garantir un accompagnement optimal, nous invitons les personnes en situation de handicap à nous communiquer la nature de leur handicap dès leur première prise de contact.