Réf : K9.4
Objectif
Développer les compétences nécessaires à la réalisation de contrôles et vérifications d’équipements de travail, conformément aux exigences réglementaires en vigueur. Ceci inclut des équipements tels que les chariots élévateurs (par exemple, Cat.3 à fourches), les treuils et palans de levage (capacité jusqu’à 1 tonne), les chariots gerbeurs accompagnants, ainsi que les élingues et autres accessoires de levage.
Contenu
- Conscientisation aux principes fondamentaux de sécurité générale.
- Panorama de l’organisation de la prévention des risques professionnels.
- Analyse du cadre légal, réglementaire et normatif applicable aux équipements de travail.
- Principes fondamentaux de physique et unités métriques en opération de levage.
- Éléments essentiels de statique appliquée.
- Principes technologiques des équipements étudiés.
- Identification et fonction des composants spécifiques des machines et appareils.
- Interprétation des indicateurs de charge (conformité aux standards, typologies).
- Directives pour une utilisation et une conduite sûres.
- Présentation des dispositifs de protection individuelle.
- Typologie et usage des accessoires de levage.
- Méthodologie de l’évaluation de la conformité.
- Procédures de test fonctionnel.
- Examen visuel de l’intégrité et de l’état des composants.
- Test de résistance statique.
- Test de performance dynamique.
- Elaboration de protocoles de vérification et de rédaction de rapports d’inspection.
- Maîtrise des systèmes de documentation réglementaire (registre de sécurité, carnet d’entretien, dossier technique).
Public
Professionnels ou toute personne responsable de la réalisation des contrôles périodiques et réglementaires des équipements de travail.
Prérequis
Avoir des bases solides en mécanique, pneumatique, hydraulique, électricité, ainsi qu’en technologie et cinématique des divers équipements de travail similaires.
Evaluation
À la conclusion du programme, chaque participant se verra remettre une attestation individuelle de participation, précisant la nature du parcours, sa durée, et les compétences acquises au regard des objectifs pédagogiques définis.
Accessibilité
Afin d’assurer une expérience optimale et un accompagnement adapté, nous invitons les personnes ayant des besoins spécifiques ou en situation de handicap à nous en informer lors du premier contact, en détaillant la nature de leurs besoins.
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